УДК 93

Семаева М. Е

студентка 3 курса МГПУ им. Евсевьева,

г. Саранск, РФ

Кривенко А. И.

студент 3 курса МГПУ им. Евсевьева,

г. Саранск, РФ

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Ф. Ф. УШАКОВА И ЕГО СТАНОВЛЕНИЕ НА ФЛОТСКОЙ СЛУЖБЕ

Аннотация

В данной статье произведён анализ развития личности Ф. Ф. Ушакова, начала его деятельности в Азовской флотилии, рассмотрены факторы, повлиявшие на становление личности великого адмирала Ф. Ф. Ушакова.

Ключевые слова

Ф. Ф. Ушаков, Морской шляхетный кадетский корпус, кадеты, воинское звание, военно-морской опыт, служба на флоте.

Во все времена яркие личности истории находились в центре внимания и являлись объектом для изучения. Для темы своей статьи я выбрала интереснейшую личность в истории отечественного флота и военно-морской деятельности – личность адмирала Фёдора Фёдоровича Ушакова.

Сословность имеет слишком большое значение в системе социальных отношений, что не позволяет обойти стороной эту проблему. В становлении личности немаловажную роль играет социокультурная среда обитания индивида, так как именно происхождение даёт человеку определённый социальный статус с уже имеющимся набором прав, как было и в семье Ф. Ф. Ушакова.

Род Ушаковых известен нам с XIII века. Исходя из этого, можно говорить, что многие из рода служили престолу в разных чинах. Но к концу XVII века род Ушаковых беднеет, и в документах можно найти данные о малоземельных и небогатых дворянах.

Что касается даты и места рождения Ушакова, то долгое время этот вопрос был мало изучен, так как все имеющиеся сведения были противоречивыми. И лишь в конце XX века на основе архивных документов установлены дата и место его рождения – 13 февраля 1745 г. в сельце Бурнаково, Романовском уезде, Ярославской провинции, Московской губернии.

Важным фактором в развитии личности Ф. Ф. Ушакова является образование. Издревле дети дворян воспитывались при монастырях и храмах. Однако было различие между периодом древности и периодом после петровских преобразований, которое можно проследить исходя из акцента внимания на основу образования. В древности целью обучения было приобщение человека к Богу, направление его «на путь истинный», а, начиная с Петра I, – светское обучение, где воспитание нравственности и духовности имело второстепенное значение.

Домашнее обучение Федора Ушакова происходило в Богоявленском островском монастыре, расположенном в трех верстах от Бурнакова, и было подчинено подготовке к поступлению в военно-учебное заведение и духовно-нравственному воспитанию [2, с. 74].

Значительное влияние на формирование личности оказывало и семейное образование, где семья Ушакова не являлась исключением. В основном это образование было религиозным. Первостепенное внимание уделялось формированию духовных качеств.

По достижении шестнадцати лет Фёдор Фёдорович в Морской шляхетный кадетский корпус, где и происходило его дальнейшее обучение. В этом учебном заведении готовились офицерские кадры для флота, и обучались здесь только дети дворян, хотя имелся «класс геодезии», где обучалось 50 человек недворян.

Программа Морского корпуса включала как общеобразовательные предметы: арифметика, геометрия, тригонометрия, география, история, философия, риторика и рисование, так и специальные: навигация, артиллерия, фортификация, история мореплавания. Кроме этого, практиковалось преподавание танцев, фехтования и иностранных языков.

Стоит сказать о стиле воспитания кадетов после занятий. Воспитание это было развито плохо, не было организовано никакой внеучебной деятельности. В корпусе действовала строжайшая дисциплина, где за малейший проступок воспитанников секли розгами. Это являлось единственным средством воспитания, которое признавали кадеты. Именно это является доказательством того факта, что после окончания Морского корпуса кадеты грубо и жестоко обращались со своими подчиненными. Но такая обстановка не помешала обучению Ушакову, наоборот, благодаря своему трудолюбию, усидчивости и прекрасным умственным способностям он смог добиться великолепных успехов в учёбе, особенно в морских науках, и, кроме того, ему удалось довольно быстро завоевать уважение товарищей [1, с. 59].

Уже после двух лет обучения, Фёдор Фёдорович 12 февраля 1763г. Ушаков был произведён в гардемарины (воспитанник старшего класса Морского кадетского корпуса), а ещё через год — в капралы (воинское звание младшего командного состава, начальник команды).

Особенно нравились Ушакову морские учебные походы, где он совершенствовал свои знания и применял их на практике. Здесь он по истине полюбил море, корабль, изучал его строение и особенности.

После пяти лет обучения в 1766 г. двадцатилетнего Фёдора Фёдоровича произвели в мичманы. Получил назначение на пинк «Наргин». Плавание предстояло длительное, и благодаря этому Ушаков получил огромный военно-морской опыт. С этого и началась служба Фёдора Фёдоровича Ушакова.

Список использованной литературы:

Ильинский В.П. Адмирал Ф.Ф. Ушаков: к 100-летию со дня смерти: Морской сборник, 1919. – № 3. – С. 57–84; – № 4. – С. 65-90; – № 5-6. – С. 83-103; – № 7-8. – С. 147-166.
Овчинников В.Д. Федор Ушаков. М.: Новатор, 1998. 346 с.