УДК 1174

Хлевной Ю. А.,

Магистрант

ГАОУВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

Москва, Россия

Федоров А. В.,

Магистрант

ГАОУВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

Москва, Россия

Научный руководитель: Воропаев М. В.

Профессор

ГАОУВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

Москва, Россия

Особенности при создания туристического клуба

Проектное планирование — неотъемлемый элемент развития. Это важнейший инструмент, позволяющий рассмотреть различные варианты развития ситуации и выбрать наиболее перспективный с экономической точки зрения результат.

Проект разрабатывается для внешних и внутренних целей. Под внешними целями понимают привлечение дополнительных средств или новых инвестиций, которые должны быть достаточно обоснованными. Чтобы достичь этой цели, необходимо грамотно презентовать своё предприятие на рынке, привлечь внимание инвесторов и банков, убедить всех в рентабельности и прибыльности поставленных целей.

Проект имеет две основные цели: дает инвестору ответ на вопрос, стоит ли вкладывать средства в данный инвестиционный проект и служит источником информации для лиц, реализующих проект.

Функции проектирования

Основные функции проектирования, следующие:

- - Разработка стратегии — эта функция необходима в период создания дорожной карты, а также при выработке новых направлений деятельности;
  - Функция планирования, которая позволяет определить возможности развития направлений деятельности, контролировать процессы внутри проекта;
  - Привлечение финансовых средств (ссуд, кредитов) для внедрения и развития туризма.;
  - Привлечение потенциальных партнеров, что позволяет реализовать планы п туризму путем вложения инвестиционного капитала или технологий партнерами;
  - Информационная функция, которая позволяет путем вовлечения всех сотрудников в процесс становления дорожной карты улучшать их информированность о предстоящих действиях, создавать мотивацию достижения целей.

Факторы успешного проектирования

Основная цель разработки проекта дорожной карты и туризма — эффективная работа всех направлений, его коммерческая эффективность. Поэтому необходимо знать основные факторы успешности, которые будут направлять процесс планирования, среди которых можно выделить следующие факторы:

- - Концепция туризма — подразумевает большую социальную ответственность, выполнение обязательств по отношению к природе, а также вовлечение населения во все процессы, связанные туристической деятельностью.
  - Понимание рисков по туризму — это определение совокупности негативных факторов и условий, которые способны причинить ущерб субъектам туристской деятельности в результате воздействия на них источников опасности: природных явлений или процессов, объектов материального мира, а также деятельности людей.
  - Актуальность выбранной отрасли — важно определить направление туристической деятельности: этнический, культурный, исторический, экологический, рекреационный, деловой.
  - Устойчивая направленность бизнеса и ясная стратегическая позиция;
  - Квалифицированное управление;
  - Способность привлекать, мотивировать и удерживать сотрудников;
  - Предвидение изменений и адаптация к ним;
  - Ценности и целостность коллектива;
  - Учет глобальных возможностей и тенденций.

Ценность и сущность предлагаемого проектирования

Ценность предлагаемого проектирования заключается в следующем:

возможность определения его жизнеспособности в условиях туристической конкуренции;
определение условных ориентиров существования и развития туристического клуба;
создание рационального инструментария и инвестиционной привлекательности для получения финансовой поддержки и привлечения инвесторов.

При составлении проекта необходимо оценить будущие возможности и проблемы по оценке состояния данного туристического клуба в настоящем и будущем. Грамотно составленный бизнес-план является существенным фактором выживания в рыночных условиях при жесткой конкуренции, а также помогает решить вопросы финансирования, так как проект является средством привлечения капитала.

Теоретическое обоснование

Спортивный туризм — вид спорта по преодолению протяженного отрезка земной поверхности, называемым маршрутом. Помимо этого, преодоление также и водных пространств, и пещер. В процессе прохождения маршрута преодолеваются разные своеобразные естественные препятствия. Такие как, горные вершины и перевалы или речные пороги.

Походы на лыжах зимой, сплавы по горным рекам, вело- и мотопоездки — все это часть спортивного туризма. Сегодня спортивный туризм в России — это национальный вид спорта.

Привлекательность спортивного туризма растет год от года

Во всем мире растет число туров низкой и средней сложности, которые доступны любому человеку без определенной подготовки. Разновидностями спортивного туризма является лыжный, водный и горный туризм. Горный туризм более привлекателен из-за высокой эстетичности горных пейзажей, а также тем, что связан с большими трудностями, опасностями и физическими нагрузками. Большую популярность получил водный туризм — походы по рекам, озерам, морям на туристских судах.

Стоит отметить и такую особенность спортивного туризма как его классификация по сложности. В обычных турпоходах такого нет. Часто разделение походов по сложности связано с наличием и разнообразием каких-либо преград, например, горных вершин и перевалов, переходов рек, завалов.

В разных видах туризма число категорий сложности различна: в пешеходном, горном, водном, лыжном, велосипедном и спелео- туризме — шесть категорий сложности в автомото- и парусном туризме — пять; в конном – три.

Благодаря высокой доступности спортивно-оздоровительным туризмом занимаются дети, а также все слои населения, среди которых массово — молодёжь, студенчество, интеллигенция, учителя, врачи, бизнесмены, государственные и муниципальные служащие. Также доступность большей части территории России для совершения спортивных туристских походов способствует тому, что спортивный туризм может существовать и развиваться при минимальной поддержке со стороны государства или вообще при отсутствии таковой.

Необходимое оборудование:

Снаряжение в спортивном туризме зависит от его вида и включает в себя:

- - специальную одежду и обувь,
  - шлемы или каски,
  - веревки, карабины и др. технические средства страховки и работы с веревками,
  - фонари с аккумуляторами,
  - палатки, тенты,
  - альпинистские инструменты и приспособления,
  - костровые принадлежности и походную посуду, мультитопливные горелки,
  - средства навигации и связи,
  - специальные технические средства и инвентарь по видам.

К основным навыкам туриста относятся:

- - оказание первой медицинской помощи,
  - организация и проведение эвакуации пострадавших,
  - навыки выбора места и установки лагеря,
  - навыки работы с веревками и техническими средствами наведения переправ,
  - техника движения и преодоления препятствий,
  - организация порядка движения,
  - навыки выживания в экстремальных условиях,
  - составление меню питания в спортивном походе,
  - разведение и поддержание огня, приготовление пищи,
  - ремонт снаряжения,
  - ориентирование и навигация,
  - навыки психологической работы и разрешения конфликтов, руководства различными работами и действиями в экстремальных ситуациях.

К дополнительным полезным навыкам можно отнести:

- - знание языка района похода или распространенного языка,
  - навыки смежного вида туризма и видов спорта,
  - навыки охоты и рыболовства,
  - навыки обращения с животными и различной техникой,
  - полезные знания в области географии, флоры и фауны,
  - навыки переговорщика, рассказчика,
  - общеинженерная смекалка.

Центрами развития спортивного туризма по-прежнему остаются некоммерческие клубы туристов («турклубы»), хотя многие туристы занимаются им самостоятельно.

Основными центрами видов спортивного туризма в России являются: Архангельская область, Кольский полуостров, Камчатка, Якутия, Алтай, Подмосковье, Карелия, Новгородская область, Тверская область. Регионы Южного, Северокавказского, Уральского, Сибирского, Поволжского и Дальневосточного федеральных округов могут стать крупными горнолыжными курортами.

Список использованной литературы

Адизес. И.К. Туристический клуб // Альпина Паблишер. 2014. С.18-44.
Андреев, В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс / В.И. Андреев. –Казань: Центр инновационных технологий, 2013. –500 с.
Анисимова, А.В. Сопровождение практики будущих специалистов социальной сферы в контексте информационного подхода / А.В. Анисимова // Педагогическое образование в России. – 2011. –№4. – С. 54 –59.
Анохина, Е.М. Системные риски управления при реализации государственной политики в области образования и науки: анализ проблемной ситуации при создании клубов/ Е.М. Анохина, Ю.В. Косов, В.Г. Халин, Г.В.Чернова // Управленческое консультирование. – 2016. – № 10. –С. 8–26.